![062723年GlobalHealth 世界地图的图像](/Assets/Oakland/medicine/graphics/headers/062723%20GlobalHealth.jpg)
全球卫生倡议
参与全球卫生经验不仅培养了对国际卫生问题的深刻理解,而且还使学生接触到不同的文化, 语言, 以及替代性医疗体系.
对外开放银行制定了一项强有力的全球倡议, 统一的课程, 课余活动, 社区参与. 我们的目标是培育多样化的机会, 激发兴趣, 促进地方各级积极参与全球卫生工作, 国家, 与国际. OUWB完全致力于为对这些经历感兴趣的学生提供一个在安全和结构良好的环境中丰富教育的机会.
为全球体验做准备
面向海外商学院学生的以问题为基础的规划指南
本指南改编自Elizabeth Barreras Rivest开发的AAMC指南. Ms的修改. Barreras Rivest的文件是专门针对OUWB学生和我们的全球健康倡议的.
一般的问题
- 我希望通过这次全球经历实现什么? 这是现实的吗??
- 我能为我将要工作的经历和社区带来什么附加价值?
- 在我的医学教育的这一点上,我能对社区/机构产生什么影响?
- 我可以花多少时间在一次全球体验上?
- 现在是我走向世界的最佳时机吗? 我会在以后的教育和医疗生涯中产生更大的影响吗?
财务状况
- 这个体验要花多少钱?
- OUWB能支持这些体验吗?
- 有奖学金的机会来支持这段经历吗?
- 我是否可以为这段经历发起Go Fund Me活动?
- 这段经历的经济支持会从我的学费、住房奖学金和贷款中扣除吗?
过程
- 在我作为一名医生的教育过程中,什么项目最适合我?
- 我可以通过开放式大学课程加入现有的课程或研究项目吗?
- 我有所在国的语言能力吗? 是否每天都提供口译员?
- 接收院校/组织是否为学生提供一名医疗主任和一名导师/导师?
- 在东道国允许医科学生做什么(没有医疗执照)?
- 东道国是否要求医科学生志愿者获得特殊签证? 交换学生?
关于在全球体验/活动中使用摄影的声明
健康保险流通与责任法案 对健康保险流通与责任法案法律的遵守在美国是不同的. 虽然主办机构, 组织和社区诊所没有或可能没有保密规则, 当参与全球活动时, 所有OUWB学生, 教职员工仍然有专业义务继续遵守:
- 博蒙特健康保险流通与责任法案合规政策
- 保密和计算机使用政策
- OUWB全球职业行为准则 经历 & 全球经验伦理行为指南
此外,在未经明确同意的情况下为患者拍照也是侵犯隐私. 为个人或专业目的拍摄和展示病人的照片是严格遵守保密政策的. OUWB期待所有的学生, 教职员工在全球范围内致力于通过遵守以下指导来尊重患者在摄影中的隐私:
在任何临床或非临床环境中拍摄照片或视频的个人都需要获得口头同意. 另外, 在临床环境中拍摄的照片或视频要求对患者进行身份识别.e. 遮住眼睛,模糊脸部等.)
(改编自AAFP关于国际卫生信息保密的声明)
对于选择在全球学习体验中度过M1-M2夏季的学生, OUWB支持 国际儿童家庭保健方案. 这个成立的非政府组织在10个国家提供30多个项目 将学生与当地卫生专业人员和社区领袖联系起来,转变对自我的看法, 全球健康, 和治疗.*
这不是M4学生的资源.
*十大菠菜台子为有兴趣了解更多此类项目的学生提供有关全球经验的信息. 有关该计划的信息仅由其他公共和私人组织创建和维护. 大学不控制或保证准确性, 相关性, 及时性, 或者外部信息的完整性. 十大菠菜台子与这里描述的任何项目都没有关系或协议, 它在这些项目中也没有任何监督或管理作用. 大学不以任何方式代表或作为任何项目的代理.
此信息的使用者承担调查并了解程序所有方面的所有责任, 大学不承担任何损失, 损害, 疾病, 或者人身伤害, 包括疼痛, 痛苦, 和死亡, 任何人在参与这里所描述的任何项目的过程中都可能持续.
牛津大学-哈达萨大学医学院交流项目
- 希望去耶路撒冷的学生,申请程序提前一年开始. 有兴趣的学生必须在他们第三年(M3)的3月之前表明他们的参加意图,并在他们出发日期前六个月完成申请流程.
- 参加这个交换项目在第四学期(M4)被视为选修课程。.
- 学生可以联系全球卫生主管获取申请信息.
- 符合要求的学生可获得资助.
加州大学圣地亚哥分校(UCSD)边境健康选修课
- 对于希望去圣地亚哥的学生,申请程序提前一年开始. 有兴趣的学生必须在他们第三年(M3)的3月之前表明他们的参加意图,并在他们出发日期前六个月完成申请流程.
- 在第四阶段(M4阶段),参加这一体验算作选修课。.
- 学生可以联系全球卫生主管获取申请信息.
- 符合要求的学生可获得部分资助.
Inaya Hajj Hussein博士.D. Dr. Inaya Hajj Hussein是基础医学研究部的副教授和全球卫生主任之一. 她有博士学位。.D. 法国斯特拉斯堡路易斯巴斯德大学分子和细胞生物学硕士.S. 微生物学和免疫学学士学位.S. 贝鲁特美国大学医学院医学实验室科学专业. 拥有超过十年的经验. Hajj Hussein积极参与以艾滋病毒/艾滋病为重点的各种实地研究, 人乳头状瘤病毒, 性传播感染. 她在全球卫生方面的专业知识使她在该领域发表了许多出版物. 她特别致力于特殊群体的工作, 包括为联合国驻南黎巴嫩临时部队(联黎部队)制定预防艾滋病毒和性传播疾病的培训师(TOT)计划. 此外, 她为来自伊拉克和叙利亚的移民制定并实施了健康项目, 与联合国难民事务高级专员办事处(难民专员办事处)合作,在保健问题上增强妇女权能. Dr. Hajj Hussein对全球健康的热情延伸到指导学生和指导他们的研究和全球健康努力. 她仍然致力于支持学生追求研究和全球卫生方面的宝贵经验. |
艾莉森·鲍尔,M.D. 艾莉森·鲍尔,M.D., 儿科医生, 是OUWB的全球卫生主管之一,为医科学生提供指导,并帮助创造机会,扩大对全球和地方卫生保健的了解,以及弱势群体和社区面临的差距. Dr. Ball自2017年以来一直担任这一职位,随着Covid-19大流行的减弱,他很高兴为学习者提供更多选择. Dr. 鲍尔的专业背景包括教授住院医生和医学院学生超过17年的学术儿科学. In 2005, 她的职业生涯始于底特律,在密歇根儿童医院担任儿科住院医生, 在那里她成为了儿科医院医学部主任. Dr. 鲍尔在达特茅斯大学担任客座教授,并在卢旺达大学长期实习,在那里她为住院的新生儿和儿童提供临床护理,并通过健康人力资源项目帮助建立健康教育基础设施. 她的学术兴趣包括儿童虐待和倡导、全球卫生和卫生公平. Dr. 鲍尔是卡拉马祖学院(Kalamazoo College)的校友,并于1998年获得文学学士学位. 随后,她进入辛辛那提大学医学院(University of Cincinnati College of Medicine),于2002年获得医学学位. 她在芝加哥儿童纪念医院攻读儿科住院医师, 西北大学. 在韦恩州立大学(Wayne State University)任教期间. 鲍尔完成了公共卫生课程, 人类学和法学,并获得全球健康证书. 2013年,Dr。. 鲍尔获得了热带医学和卫生文凭(DTM)&H)在坦桑尼亚和乌干达学习后,从伦敦卫生和热带医学学院毕业. Dr. Ball持有普通儿科和儿科医院医学的董事会认证. |
Srikala Yedavally, M.D. Srikala Yedavally, M.D., 家庭医生, 是OUWB的全球健康主管之一,与对国际选修课程感兴趣的OUWB M3和M4学生一起工作. 作为全球卫生主管, 她的职责范围从帮助学生选择选修课到在他们回国后向他们汇报情况, 培养和维护与全球合作伙伴的关系, 制定和规划全球卫生课程的教学方法. Dr. Yedavally对服务不足社区的热情始于近30年前,当时她在圣地亚哥的一家美沙酮诊所担任医疗主任. 接着,博士. 耶达瓦利是密歇根州坎顿市第一步妇女庇护所的一名志愿医生. 当她在科雷威尔·韦恩家庭医学住院医师项目任教时. “第一步”诊所是全国第一个在庇护所内设立诊所的诊所,为遭受亲密伴侣暴力的妇女和儿童提供服务. 2013年,Dr。. 耶达瓦利参加了她第一次前往秘鲁的医疗任务. 她曾多次返回伯利兹工作,并参加了对伯利兹的短期访问. Dr. Yedavally也是OUWB的家庭医学见习主任. Dr. Yedavally是密歇根州立大学骨科医学院(MSUCOM)的校友,他继续在Horizon Health System进行研究生培训, 亨利·福特医院和科雷威尔·迪尔伯恩(前身为奥克伍德医院和迪尔伯恩医疗中心), 密歇根州.),她在那里完成了家庭医学实习. 她在Oakwood开始了她的学术医学生涯,在此期间,她完成了密歇根大学的教师发展奖学金. 她来到博蒙特, Troy在2008年成为一名住院医师,目前是OUWB的家庭医学见习主任. Dr. Yedavally在韦恩州立大学医学院和MSUCOM任职,并在宾夕法尼亚大学获得教育学硕士学位. 她的兴趣还包括帮助服务不足的人群, 反思性实践, 和阿育吠陀医学. |